[칼럼03] 구조독의 의의

제 칼럼을 처음 보시는 분들은 아래의 Prologue 글을 먼저 봐주시면 감사하겠습니다.

현재 계획은 총 9편의 구성이며, 이는 더 추가될 수도, 줄어들 수도 있습니다. 

질문 및 상담은 프로필에 올린 오픈채팅 링크를 이용해 주시길 바랍니다. :)

[Prologue] 칼럼 작업 들어갑니다

https://orbi.kr/00026287691

칼럼 순서를 바꿨습니다. 변덕쟁이인가 봅니다.

이번 글은 국어 학습 글이니까 서술상의 편의를 위해 좀 차가운(?) 말투를 쓰겠습니다.

지루하겠지만 읽으시면 분명히 도움이 되실 겁니다!

(올리고 나서 어색한 부분이 있으면 계속 수정할 거긴 한데 내용은 크게 달라지진 않을 겁니다)

*컴퓨터로 보시는 걸 권장합니다

구조독 칼럼

구조도 1 16.11.B 자유낙하 지문 구조도

기본적으로 이원준 선생님의 구조도를 따릅니다. 참고하세요!

1. 구조도를 그리는 이유

정보는 나열되어 있는 것이 아니다. 배열되어 있는 것이다. 글의 핵심 소재 몇 가지와 흐름을 안다면 그 이후의 지엽들은 양에 관계 없이 필연적이다. 문장에도 구조가 있고 문단에도 구조가 있으며 지문 전체적으로도 구조가 있다. 이들은 같은 듯 다른 성격의 구조를 가진다. 독해를 하며 모든 정보를 기억하는 것은 불가능하다. 하지만 그 이미지를 기억하고 문장, 문단, 지문의 구조 파악을 통해 글의 흐름을 알고 있다면, 이를 찾아가는 것은 그리 문제되지 않는다. 정보의 배열을 파악함은 거시적인 정보를 다룰 때, 즉 문단과 지문을 다룰 때의 목표이다.

문장의 구조를 파악함은 약간 그 목적이 다르다. 문장은 흐름을 알기 위해서 보다는 이해도를 높이기 위함이다. 문장의 구조를 파악하면 문장이 정리가 된다. 전제와 결론, 원인과 결과, 개체/부분 관계, 이항대립, 메커니즘 등.. 단어와 구들의 역할이 구분되고 이는 이해의 대상을 구체화시킴과 같다. 아래 문장을 한번 보자.

공공 부문의 수익률이 민간 부문만큼 높다면, 

민간 투자가 가능한 부분에 굳이 정부가 투자할 필요가 있는가 하는 문제가 제기될 수 있다.

(08.11.사회적 할인율)

~하면, --이다의 구조이다. 전제와 결론 구조가 대놓고 나와있지만 문장이 길어 한 번에 정보를 파악하기 힘들다. 잠깐 팁을 주자면 독해를 할 땐 본인의 이해도를 계속 점검하는 것이 좋다. 읽은 문장을 본인이 정말 이해했는가 국어 공부를 처음 하는 학생은 이 과정부터 거쳐야 한다. 애초에 지문을 이해했다는 경험이 부족하여 본인이 천천히 다시 읽어야 하는지도 모르는 경우가 많다. 각설하고 다시 돌아오면, 위의 문장의 경우 대다수의 학생들은 한 번에 이해하는 것이 힘들고 사실 필자도 한 번에 정보를 받아들이진 못한다. 이때 필자는 한 번 더 문장을 읽어본다. 

먼저 구조를 파악해 본다. 

전제 : 공공 부문의 수익률이 민간 부문만큼 높다.

결론 : 민간 투자 가능한 부분에 굳이 정부가 투자할 필요가 없다.

정보가 훨씬 정리된 상태로 인지된다. 하지만 여기서 이해를 끝내는 사람은 중수이다. 우리는 여기서 질문을 하나 해야 한다. 

전제가 결론을 어떻게 이끌어 내는가?

이 질문을 하느냐의 여부가 이해의 깊이를 완전히 바꿔준다. 

이를 가시화 시키면 아래와 같이 된다.(D는 data로 데이터, 전제를 의미하며, C는 claim으로 결론, 주장을 의미합니다)

이제 다 분석한 것 같다. 그렇지 않은가? 사실 아니다. 결론 부분에 논증 구조가 하나 더 숨어 있다. 

전제 : 민간이 투자 가능하다.

결론 : 정부가 투자할 필요 없다. 

여기서 또 무얼 생각해야 하는가?

전제가 결론을 어떻게 이끌어 내는가?

다시 원래 문장을 가시화 시키면 아래와 같다.

지금은 지문 해설 시간이 아니므로 여기서 마친다.

모든 논증, 인과 구조를 이렇게 분석할 필요는 없다. 글을 많이 읽다 보면 중요한 문장들이 보일 것이다. 이러한 문장들에 한해서 이렇게 분석을 해주면 좋다. 다시 말하자면, 이렇게 그림으로 정리해 주는 것은 지문을 읽으며 이런 그림이 떠오르게 하기 위함이 아니다. 상식적으로 공부를 머리로만 하는 건 비효율의 극치이다. 손으로 정리해야 하는 것은 손으로 정리해야 하며 구조도를 그림은 이 정리를 규칙적으로, 깔끔하게 하게 해준다. 독해하면서 정보를 가시화 하는 게 필요할 때가 있다. 이는 나중에 기회가 되면 칼럼으로 소개하겠다.

2. 구조도의 종류

구조는 수직관계, 수평관계로 나눌 수도 있고 거시구조, 미시구조로 나눌 수도 있다. 수평, 수직 관계는 정보들의 층위를 생각하면 된다. 포유류 안에 인간이 있고 곰이 있다. 파충류 안에는 메뚜기가 있고 무당벌레가 있다. 이때 포유류와 파충류, 인간과 곰과 메뚜기와 무당벌레는 각각 다른 층위의 개념이다. 

거시, 미시 구조는 단순하게 생각하면 지문 전체와 문장이다. 문단은 그 사이 어딘가에 위치해 있다. (뜨거움과 차가움 사이의 미지근함과 같은 역할을 한다고 생각하면 좋다. 관점에 따라 뜨거움일 수도, 차가움일 수도 있다.) 기본적으로 문장과 지문은 똑같은 요소로 이루어져있기 때문에 동일한 구조를 따를 때가 많다. 하지만 그렇지 않을 때도 많다. 

잠깐만 다른 소리처럼 보이는 이야기를 하겠다. 사회학 이론들 중에서 흥미로운 이론이 있다. (솔직히 사회학 이론이었는지는 잘 기억이 안난다.) 사회는 비슷한 성향, 상태를 가진 개체들이 모여 집단을 이룰 때 형성된다. 이 개체들은 다양한 특성을 내재하고 있지만, 그들 간에는 공통적인 특성들이 있어 그들 스스로 결집되게 하였다. 이들이 집단을 이루고 나서 놀라운 점은 집단의 성격 중에서 그 집단 내부의 어떤 개체에서도 찾아볼 수 없는 성격이 존재한다 것이다. 개체들이 모이면 새로운 개체가 탄생되는 것이다. 사실 이는 알고 보면 낯설고 충격적인 내용이 아니다. 단순히 우리 몸을 봐도 그렇다. 우리 몸은 수조 개의 세포들로 이루어져 있지만, 그 세포들에서 전혀 찾아볼 수 없는 특성이 있다. 바로 우리의 정신이다. 세포들 간의 상호작용이 우리가 인간일 수 있게 하는 정신을 만들어내는 것이다.

문장과 지문도 이런 맥락이다. 기본적으로 문장이 가지는 구조가 적용되는 경우가 많지만, 이에 집착하여 구조를 보려 하면 억지로 끼워 맞춘다는 느낌이 들 때가 있다. 문장 간의 상호작용 때문이다. 지문만이 가지는 구조는 다음 네 가지로 정리된다.(지문은 문단 단위로 정리된다.) 

F à A : 원리와 적용 (기판력)

Q à A : 질문과 답 (귀납과 연역)

P à S : 문제와 해결 (이식편)

P ßà E : 원칙과 예외 (보험)

이들이 어떻게 적용되는지는 여기서 일일이 설명하기엔 적절한 자리가 아닌 것 같다. 각 구조가 적용되는 대표적인 지문들을 옆에 같이 써 놓았다. 스스로 분석해서 이해해보도록 하자. 참고로 하나 말해주자면, 구조는 관점에 따라 달라진다. 

  미시구조로는 원인(C, cause)과 결과(E, effect)로 이루어진 인과관계, 전제(D, data)와 결론(C, claim)으로 이루어진 논증관계가 있다. 이는 어차피 직관적으로 잘 이해 되고, 이미 널리 쓰이는 것 같으니 생략하겠다.  

3. 주의할 점은…

우리의 목표는 글의 구조를 정리하고 이해하며 이용할 줄 아는 것이다. 글의 구조 형성 원리를 배우고 체화했다는 것은 이들이 암묵지로 전환이 되어 무의식적으로 구조를 파악할 수 있다는 것이다. 정보가 정리돼서 가시적으로 뇌 속에 그려지는 것이 아니다. 우리가 사과를 떠올릴 때 사과의 의미를 떠올리지 사과라는 글자를 떠올리진 않지 않은가? 또, 구조에 반응만 하고 그친다면 이는 오히려 시간 낭비이다. 구조를 파악하는 것이 이해 자체에도 약간의 도움은 되지만, 가장 큰 목적은 이해의 대상을 구체화 하는 것이다. 구조를 파악하기 위해선 모든 핵심 정보들을 이해하고 있어야 한다. 그리고 이를 배열할 수 있어야 한다. 이때 개념간의 개연성을 파악하게 된다. 세부정보를 기억하는 것은 자동으로 따라 온다. 이 덕분에 지문에 대한 깊은 이해가 가능해진다. 사실 이해를 하는 것과 구조를 파악하는 것은 크게 다른 것이 아니다. 내용과 형식은 항상 서로를 따르기 때문이다. 

사실 이해를 하는 것과 구조를 파악하는 것은 크게 다른 것이 아니다. 

내용과 형식은 항상 서로를 따르기 때문이다.

긴 글 읽어주셔서 감사합니다 : )

[칼럼01] 국어 19점에서 98%까지의 여정 : 경험담 

(1부) https://orbi.kr/00026354806 (2부) https://orbi.kr/00026377783 

[칼럼02] 성공적인 수험생활을 보내기 위한 1년

https://orbi.kr/00026702842

백석로 해리케인

고양시 일산 거주

피램 교재 오프라인 검토진

국어, 물리학 과외 진행 중

국어 : 5등급에서 1등급까지

20 수능 국어 94점 백분위 98 (독서 하나, 문학 하나)

그읽그풀, 구조독해, 그리고 정보필터링과 발췌독

기출 분석 및 실전 실력 기르기

물리학 : 물리Ⅰ, Ⅱ 내신 1등급 

19 수능 물리Ⅰ 50

20 평가원 모의고사 물리Ⅱ 1등급

물리 경시 및 연구 대회 등에 대한 다수의 수상 경력

투과목에 관하여

수학 : 어떻게 실전 연습을 해야 하는가?

'킬러도, 개념부터' 실전개념의 정의

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